Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме робити аналіз власної системи оцінювання. І памятати, що із впровадженням системи оцінювання, яка будується навколо навчальних потреб учнів, вони стають більш задіяними у всі процеси оцінювання. Дослідження чітко вказують на позитивний ефект від впровадження системи оцінювання, яка орієнтована на учнів. Вона поліпшує якість навчання. Учням потрібно допомогти формувати в собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них.

Модуль 7. Рефлексія.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Під час вікористпння інтернет ресурсів, при созданіі блогу та вікі сайту,  необхідно зробити силку у вікі сайті на блог учнів, порекомендувати кожній групі учнів зробити загальній блог, для обговореня, корекції, добавлення інформації.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: вибирати з таблиць Інтернет-ресурсів для спілкування та співробітництва додатково один або декілька Інтернет-сервісів і коротко описувати шляхи їх використовувати для підтримки навчальних цілей моєї теми (наприклад, для учнів, які мають значний досвід використання онлайн-сервісів) 

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

*   як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.

*   як ви можете використати Інтернет-ресурси, щоб підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.

Модуль 4 рефлексія

  Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна оцінити прогрес учнів.

Модуль 3 рефлексія

   Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме навчився складати основні запитання,  розробляти вправи і завдання. 
   Дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття, а саме розвивати:

Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми

·   З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей

·   Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень

·   Розуміння взаємозв’язків між системами

·  Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення

·  Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання 

· Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем.

Лідерство та відповідальність 

·        Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети

·             Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

·             Виявлення чесної та етичної поведінки

·             Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти 

Модуль 1-2 рефлексия

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме создавати блоги.